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Trademark 发表于 2006-1-31 04:22

***06年雅思6分个人经验与策略分享,6分以下考生进***

<P>谨以此文献给在<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>或在<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>以下挣扎的考生</P>
<P>我于<?xml:namespace prefix = st1 /><st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="14" Month="1" Year="2006"><FONT face="Times New Roman">2006</FONT>年<FONT face="Times New Roman">1</FONT>月<FONT face="Times New Roman">14</FONT>日</st1:chsdate>杭州考区考的<FONT face="Times New Roman">A</FONT>类雅思,<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="27" Month="1" Year="2006"><FONT face="Times New Roman">1</FONT>月<FONT face="Times New Roman">27</FONT>日</st1:chsdate>知道分数,听力<FONT face="Times New Roman">6.0</FONT>,阅读<FONT face="Times New Roman">6.0</FONT>,写作<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,口语<FONT face="Times New Roman">6</FONT>。我选的考试日期挺“陡峭”的,<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="28" Month="1" Year="2006"><FONT face="Times New Roman">1</FONT>月<FONT face="Times New Roman">28</FONT>日</st1:chsdate>是除夕,<FONT face="Times New Roman">1</FONT>月<FONT face="Times New Roman">27</FONT>号知道成绩,要是万一……,不过幸好幸好。说起来,我想这结果叫做意料之中,意料之外,意料之中的是平均有了<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,意料之外的是写作也<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,要知道写作是偶老大难。不过还是有点不甘,怎么想也要有个<FONT face="Times New Roman">7</FONT>啊,毕竟阅读和听力通过复习我觉得有所进步了。结果……哎,不过这样的成绩已经可以去我盼望中的学校了,不过需要加读<FONT face="Times New Roman">10</FONT>周的语言,至少我不想再考了,因为我已经考了<FONT face="Times New Roman">3</FONT>次了,这次结果比两次好,前两次分别是<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>,<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>,<FONT face="Times New Roman">5</FONT>,<FONT face="Times New Roman">5 </FONT>和<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,<FONT face="Times New Roman">5</FONT>,<FONT face="Times New Roman">5</FONT>。其实看到那些网上动不动就<FONT face="Times New Roman">8877</FONT>什么的,我很汗……</P>
<P><?xml:namespace prefix = o /><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P>我是理科生,英语基础比较烂,<FONT face="Times New Roman">4</FONT>及<FONT face="Times New Roman">N</FONT>多次才过,说句实话,是大四那次不过不行的时候才刻苦学习英语通过的,分数<FONT face="Times New Roman">63</FONT>。所以,这样的基础在<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>里面也最多是个小<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>,第一次考试时候是<FONT face="Times New Roman">05</FONT>年的<FONT face="Times New Roman">5</FONT>月底,因为忙着毕业设计和答辩,所以根本无暇顾及<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>考试,当时把主要精力放在毕业设计上是因为那东西有<FONT face="Times New Roman">12</FONT>个学分,弄的高点很拉平均分的。结果到好,毕业设计到是优秀了,<FONT face="Times New Roman">92</FONT>分,而<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>考前临时抱了佛脚导致了小<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>。第一次考,真的觉得好难,听力不知道在讲什么,阅读<FONT face="Times New Roman">3</FONT>篇全都稀里糊涂的,作文写的和四级作文一样的菜,口语自己觉得还可以,所以盼望有<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,结果那个胖胖的<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>给了我<FONT face="Times New Roman">5</FONT>,虽然他面像看上去很和善……。第二次,是<FONT face="Times New Roman">05</FONT>年的<FONT face="Times New Roman">9</FONT>月份,当时<FONT face="Times New Roman">5</FONT>月的成绩一出来就去报了<FONT face="Times New Roman">9</FONT>月<FONT face="Times New Roman">3</FONT>号的考试,其实现在想来根本不用那么急的,太长时间的等考反而不一定有很好的发挥和效果,其实真正复习的进的是<FONT face="Times New Roman">8</FONT>月的那段时间,前面觉得考试还早,所以并没有开始复习,进了八月,然后开始做题目,把剑<FONT face="Times New Roman">1</FONT>,<FONT face="Times New Roman">2</FONT>,<FONT face="Times New Roman">4</FONT>听力和阅读做了一遍,但作文自己并没有怎么写,只是考前两周写了几篇,找了老师改了改,结果他说大概只有<FONT face="Times New Roman">5</FONT>分,很失望的一下。而口语,因为这一段一直是一个人做题目,所以导致口语的下滑,当然也准备了<FONT face="Times New Roman">TOPIC 2</FONT>,但失去了交流的场景,导致在考试的时候居然听错了<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>的题目,只是听到了几个关键词,然后猜了他问的意思,结果在答的过程中他提醒我他要表达的不是这个意思,我当时就郁闷了……。记得当时口语是第二天考,所以第一天晚上把搜刮到的所有的口语<FONT face="Times New Roman">TOPIC</FONT>都准备一遍,记得当时算计好了,口语应该有个<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,然后听力和阅读<FONT face="Times New Roman">6.0</FONT>,其实结果听力和阅读实现了,但口语又是<FONT face="Times New Roman">5</FONT>。我想可能是我在讲<FONT face="Times New Roman">cue card</FONT>的时候,因为刚好考的是准备到的题目,所以并没有等到一分钟完了就开始滔滔不绝,而且也没有讲完<FONT face="Times New Roman">2</FONT>分钟,所以老外以为我是背的了。(提醒,一定要等到<FONT face="Times New Roman">1</FONT>分种都准备完再开始讲,而且要讲满两分钟,对于<FONT face="Times New Roman">TOPIC</FONT>尽量不要背,在讲的过程中是可能会需要<FONT face="Times New Roman">1</FONT>到<FONT face="Times New Roman">2</FONT>次的思考的停顿,那可以说明你在思考,而不是滔滔不绝的背)。还有一点比较郁闷的是,我居然碰到了和<FONT face="Times New Roman">5.28</FONT>那次同样的<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>考我口语,我同他讲这是我上次碰到过你,他说<FONT face="Times New Roman">maybe</FONT>,我晕……。那次听力其实也觉得不容易,但至少练过<FONT face="Times New Roman">1</FONT>遍的剑<FONT face="Times New Roman">124</FONT>,比上次有把握了,阅读也是至少不是都稀里糊涂了,但<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,<FONT face="Times New Roman">5</FONT>,<FONT face="Times New Roman">5</FONT>这样的结果,很是失望。</P>
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<P>第三次考试前,我同自己说,这是最后一次考试,以后再也不想考了,拼也拼这一次了。基本上是从十月国庆过了就开始复习的,怕自己不够抓紧,所以又去报了<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>考试辅导班,事实上,辅导班有自己的好处,在规定的时间和课程里跟着老师复习,自己会省去很多的麻烦,所以对于离考试还有<FONT face="Times New Roman">2</FONT>,<FONT face="Times New Roman">3</FONT>个月的考生来说,报个班还是有点用处的。我报的是<FONT face="Times New Roman">6</FONT>分的<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>班(也就是所说的保<FONT face="Times New Roman">6</FONT>争<FONT face="Times New Roman">7</FONT>班),其实按照我的水平,是可以报高分班的,但想来因为高分班都在晚上和周末,怕自己白天在家里荒废掉,所以坚持了这个班。大概<FONT face="Times New Roman">6</FONT>周的课,认识了不少同道中人,也有几个是和我一样,一次或两次是<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>的,或迷茫或困惑的。这个班里面大多都是报的<FONT face="Times New Roman">12.17</FONT>号的考试,但我想报<FONT face="Times New Roman">1.14</FONT>号的,也就是<FONT face="Times New Roman">06</FONT>点我们地区的第一次。我这样是有我的原因的,一来我想给自己一个充分的复习时间,像上次一样,就剩一个月的时间自己复习整理,难免又会陷入<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>的怪圈。事实上,当时我问了几个<FONT face="Times New Roman">12.17</FONT>号考试的同学,所知道的都没有<FONT face="Times New Roman">6</FONT>分或者高于<FONT face="Times New Roman">6</FONT>分的。所以,说老外在圣诞节前会放水这种说法,纯粹是无稽之谈。第三次考试前,同自己说是最后一次,万一没有考到呢?后果说实话我也没有清楚的考虑,拼了再说,一年前过<FONT face="Times New Roman">4</FONT>级的时候,也是这样,最后一次机会了,错过就毕业了,学位就没有了。有时候人的潜力是很大的,当然这建立在对这门考试的把握和所拥有的能力上。</P>
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<P>关于听力</P>
<P>就个人而言,我不喜欢背机经,或者说我背了就忘。第二次考试考前复习了听力机经,结果一上考场,一看全是新题,一下考场一打听,全是老题,晕翻……机经看了等于没有看。从此以后决定再也不看机经,个人认为看机经真的是一件非常无聊而且吃力的事情,听力是要考的是“听”,而不是考背,你说背那些人名,电话号码,还有相互之间无多大关系的单词,有意思么?我做听力不背机经,做阅读不讲技巧,被雅思<ST1:PersonName w:st="on" ProductID="班里的"&gt;班里的</ST1:PersonName&gt;老师说我是太完美主义,说我太想要从实力上去发挥。可能我这个人是有点完美主义,所以这么说我也承认。当然,做阅读不讲技巧是绝对错误的,关于这个我会在下面提到。在我看来,要想提高还不如扎扎实实的把听的能力练好。当然,复习机经的生单词除外,个人觉得,那些单词也大多数都是常用的单词,除非拼写很有问题,要不然就不要大面积的去背这些单词,我是考前扫描了一下,把不懂的单词圈出来,上考场之前再过一眼,事实上<FONT face="Times New Roman">1,14</FONT>号那次一点也没有用到(因为是<FONT face="Times New Roman">3</FONT>新<FONT face="Times New Roman">1</FONT>旧)。如果单词真的拼写有问题,那这样的问题就会在作文中浮现出来,当然这就和基础牵缠上了,所以平时的时候多注意拼写才是关键,特别是练习听力的时候单词拼写都要写对。在听磁带的时候,一句话里不是很清楚的词就翻翻听力原文,掌握这些词的拼读规律。还有场景单词,所谓场景单词就是经过整理后的各个<FONT face="Times New Roman">SECTION</FONT>场景里面常用的单词,背记这些单词可以达到事半功倍的效果,比如租房场景和银行,旅游场景等等,有些在<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>听力考试中出现的频率非常的高。当然那些什么动物名啊,人生的病名啊,药品名啊,读读看看就可以,因为要记住这些不太常用的单词也要花不少的精力。场景单词很多听力的书都有,我用的是朗阁的《高分<FONT face="Times New Roman">-</FONT>听力》其中的第六章。</P>
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<P align=left>听力复习的材料有很多,我用的最多的还是剑桥<FONT face="Times New Roman">IELTS1-4</FONT>这几本。因为听力是在早上最早考的,所以练的时候最好也放在早上,练习的时候首先要按照正常的速度自测一遍,看看自己有对了几题。这四本题各有难易,个人认为剑<FONT face="Times New Roman">4</FONT>最难,其次<FONT face="Times New Roman">3</FONT>和<FONT face="Times New Roman">1</FONT>,<FONT face="Times New Roman">2</FONT>最简单。自测完了然后再听一遍,注意听错误的地方,看看为什么错误,这样两遍听下来,就基本掌握了这些材料的内容。然后开始精听,一句一句的听,把所有的单词都听出来,不懂的单词在后面的原文材料里标注出来。最后再泛听一次,就是把磁带从头放到尾巴,不要停顿,重点听内容,要注意是整句整句的听,而不是一个单词一个单词听。这样就掌握了这四个<FONT face="Times New Roman">SECTION</FONT>的所有内容了,这样一个过程大概需要一个上午的时间,但效果非常的好,这样坚持联系两个星期,绝对有效果,再加上我晚上的时候泛听半个小时的<FONT face="Times New Roman">CCTV9</FONT>午夜新闻然后睡觉,所以听力水平有所上升。当然考试的时候,关键还是在写出答案,所以第一次做新题的时候不要非把所有内容都听出来,听前注意做好预测,听的时候注意可能出现答案的地方。其实考试时听不懂内容也有可能把答案都写出来,但听明白内容可以更准确把握原文结构。市面上材料很多,但个人觉得真正有用的还是剑桥的那套,所以这些材料完全可以练习<FONT face="Times New Roman">3</FONT>次以上,就算不做题目了,拿来白听也是很有用的。还有,在网上可以下到剑<FONT face="Times New Roman">1</FONT>的清晰版本(<FONT face="Times New Roman">4</FONT>套)和剑<FONT face="Times New Roman">4</FONT>的第一套题,打印出来可以当考前的模拟题自测,就算以前听过,再听也可能有错误,所以要好好利用他们。</P>
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<P>其他的材料我也有用过,比如<FONT face="Times New Roman">Insight 1,2</FONT>这两本,是很好的材料,特别是<FONT face="Times New Roman">1</FONT>后面有一套模拟题,是很“真”的题目,完全可以当考前自测用。还有北语的黑眼睛,我只做了前面的部分,虽然它和现在<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>的考题目有一定的差异,不过个人觉得我所做的前面部分题目对应与<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>的<FONT face="Times New Roman">SECTION 1</FONT>,<FONT face="Times New Roman">2</FONT>的写日期,电话,做地图题等等基本功。所以复习时间长的话,可以拿来练。除此之外,别的材料我就不精做了,在剑<FONT face="Times New Roman">1-4</FONT>都做完没题目可以做的情况下,拿些模拟题来做还是可以的,推荐一本是新东方的《雅思听力模拟习题集》,有<FONT face="Times New Roman">6</FONT>套题目,是内部资料,不过里面页眉上印着<FONT face="Times New Roman">www.ourielts.com </FONT>的,估计在这个网站上可以找的到。还有的朗阁的《雅思高分<FONT face="Times New Roman">-</FONT>听力》,可以在书店买到,里面的<FONT face="Times New Roman">1-5</FONT>这几套模拟题还可以,后面的就不太像<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>了。记得<FONT face="Times New Roman">1.14</FONT>那次<FONT face="Times New Roman">SECTION4</FONT>特别的难,所以这部分自己也没有抓住多少,但幸好<FONT face="Times New Roman">SECTION1-3</FONT>感觉还可以,不过<FONT face="Times New Roman">6</FONT>好象是低了点,抓狂中……。</P>
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<P>关于阅读</P>
<P>记得前两次考试都没有做完阅读的部分,第一次考试<FONT face="Times New Roman">3</FONT>篇都没怎么看懂<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>,第二次只很清楚的记得一篇是认真做的<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,<FONT face="Times New Roman">1.14</FONT>号那次,认真做了两篇半,猜了最后的几个题目,但还是只有<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,其实是有点不甘心的,本来希望听力阅读有个高点的分数,哎,结果,意料之外。<FONT face="Times New Roman">1.14</FONT>号那次考试前,我早就把阅读的剑<FONT face="Times New Roman">1-4</FONT>全都做完了,到了没有材料做的地步,怎么办呢?再做一遍吧,做过的题目就看原文,能够网上下载打印的,就打印出来再做一次。其实这次阅读并没有花太多的功夫复习,所以保持了原来的水平也许是必然的结果吧。</P>
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<P>不过对于阅读,我想关键还是单词<FONT face="Times New Roman">+</FONT>技巧<FONT face="Times New Roman">+</FONT>练习。对于基础不好的我来说,背单词是有必要的,一段时间不看到这些单词,阅读的能力就会随着单词的减少而流失。我背的是新东方孙涛写的《雅思词汇精选》,很厚的一本,当然要全部背出那是不太可能的,而且背单词的功夫要花在前面,而不是考前,考前几周背单词毫无用处。背单词的方法大概也就是每天背咯,规定一天背上<FONT face="Times New Roman">20</FONT>页,然后复习昨天和前天所背的,每天花<FONT face="Times New Roman">1-2</FONT>小时就可以了,不用太多的时间,每天单词背的时间长了就会失去效果了。考前一个月的时候就不要背新的单词了,复习复习那些经常出现的单词,那才是做阅读的关键单词,这些单词要做到见到马上反应出它们的意思来。因为<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>考试出题的<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>们往往要你知道一些关键词的意思,然后在题目里有它们的同义词,所以你不知道意思,那后果就……。</P>
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<P>阅读的技巧就有很多了,不同的题目技巧还不一样,网上能够下到<FONT face="Times New Roman">51ielts</FONT>出的一个叫做《十二种阅读题型做题技巧》的<FONT face="Times New Roman">PDF</FONT>文档,很有用,所有的技巧基本上都包括在里面了,学了它们,然后一样画葫芦的练习就是了。</P>
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<P>阅读练习的材料我自己用的是剑<FONT face="Times New Roman">1-4</FONT>和<FONT face="Times New Roman">Insight 1</FONT>、真经等等,剑<FONT face="Times New Roman">1-4</FONT>是经典的练习,自然不用说,做的时候也和听力一样,先模考,然后再精读。当然做一遍是不够的,当熟悉文章的内容后,可以隔上一个月回头再做一次,熟悉和巩固阅读的技巧。关于真经,我觉得它的题目不是太像<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>,但它的文章非常的好,难度和<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>也贴近或者略高于,所以个人认为拿来练阅读的速度很不错,不过真经我没有全部做完(大概还剩了几篇文章),到是考试前一个月的时候重点做了后面的<FONT face="Times New Roman">3</FONT>套模拟,它们的难度要高于实际<FONT face="Times New Roman">IELTS </FONT>考试,如果考前心情好想自虐一下的话,可以做做看(我是一个小时要多出<FONT face="Times New Roman">5-10</FONT>分钟左右才做的完)。真经每篇文章后面的生词汇,它们都是<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>阅读里面的高频词汇,所以做完文章后可以拿来复习用。生词后还有同义词表,有些词还是很好的,当然也有些词我也压根就从来没有见过,估计考到的可能性也很小,所以还是熟记高频词汇。</P>
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<P>阅读做到最后,也就是个速度的问题,看你在几分钟内能把这三篇文章干掉。在考试的时候要注意拿出时间来填答题卡,个人建议平时做的时候最好在<FONT face="Times New Roman">55</FONT>分钟之内做完所有的题目,在考前一个周模拟考试的时候完全按照考场的时间来做,也自己填答题卡。我填阅读答案的方式是先做好前两篇,然后把答案填好,接着做第三篇。<FONT face="Times New Roman">1.14</FONT>那次,最后一篇我只有<FONT face="Times New Roman">16</FONT>分种左右的时间剩余了,所以这个时候我先把简单的细节题做好,然后再做主旨题,时间不够的话也只好猜了,结果我猜了几个配对的题目,后悔了,这些都是细节题,答案也比较集中,哎,怎么时间过的那么快呢……。所以,个人建议猜那些<FONT face="Times New Roman">T/F/NG</FONT>的题目,这些题目认真做也不一定有高正确率,所以猜猜的话有可能还挺赚的。做题的时候<FONT face="Times New Roman">1</FONT>个小时的时间真的很紧迫,所以从第一篇文章开始就要进入状态,要完全的心无它物。容易的文章,一般可以在<FONT face="Times New Roman">17</FONT>分钟内完成,长的难的文章,<FONT face="Times New Roman">22</FONT>分钟之内也要完成,<FONT face="Times New Roman">1.14</FONT>的考试,第一篇比较简单,第二篇比较长和费时间,有些<FONT face="Times New Roman">T/F/NG</FONT>和寻找哪段出现某个意思的题,<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>比较坏的,出现这些句子意思的段落都放在文章中间几段,我找找找……。</P>
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<P>说来惭愧,我阅读其他材料练的不多,个人觉得其它的资料都是不像<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>,特别其中有一本朗文的《雅思冲刺》<FONT face="Times New Roman">1-4</FONT>一套,其中我做了第二本的一篇,那个阅读我做去有<FONT face="Times New Roman">8</FONT>分上,题目和文章的句子完全一样,你说这有意思么?第四本比第二本好点,不过做的也有<FONT face="Times New Roman">35</FONT>个以上,哎,我的<FONT face="Times New Roman">75</FONT>块钱啊,呜呜呜……。我平时也读读<FONT face="Times New Roman">21Century</FONT>报纸,因为<FONT face="Times New Roman">05</FONT>年家里订的,不过文章相比<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>偏简单,中国人写的东西和<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>写的东西读上去是两个味道。不过作为休闲读来还是不错的。</P>
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<P>关于作文</P>
<P>作文是我的老大难,第三次考才到<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,第一次考没复习,自然没什么好说。第二次考,我复习了小作文,而大作文只写了<FONT face="Times New Roman">3</FONT>篇左右就上考场了,其实这是完全不够的。个人看法,写好作文,大作文是关键,小作文在考试里面只是测验你是否完成了这个<FONT face="Times New Roman">TASK</FONT>,而不会太强调你的词汇和句型等等。所以在复习小作文的时候重要的是注意用些多变的词汇,增加、减少、波动、大约,这些种都准备<FONT face="Times New Roman"> 3</FONT>个词,然后在文章中换来还去的用,还有记得几句套句的开头等等,这些可以在考试中节省想的时间,上去就写。<FONT face="Times New Roman">1.14</FONT>号考试复习的时候,因为考前把重点放在了大作文上,小作文只到考前几天回顾了一下(自己前一次考的时候系统复习过了)。所以问卷作文发下来,哪起来透视一下,哈哈,居然是图表题,大家都没什么准备,所以我拣了个便宜。<FONT face="Times New Roman">20</FONT>分钟左右写完。</P>
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<P>随后的大作文才是发挥的地方,我那次考的是手机的利弊,但有点惨的是,考前老师预测考社会类的,结果考科技类的……。不过幸好以前背过几篇科技类的文章。背过的社会类的作文的几个句型也是可以用过来的,不过考试的时候那个<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>早收卷了<FONT face="Times New Roman">3</FONT>分钟,害我最后一段草草结尾。我告诉他早收了,他居然说不要紧,我又晕……。对于基础不好的我来说,我想复习大作文的方法就一个:背作文<FONT face="Times New Roman">+</FONT>写作文。我用的是新东方的那本红皮的作文内部材料《雅思写作》,其中有不少<FONT face="Times New Roman">8</FONT>分的好文章,背的时候按照大类来背。我分析了<FONT face="Times New Roman">05</FONT>年下半年的考题,把考题分为科技类,全球化利弊类,文化旅游影响类,犯罪类,工作学习类,小孩类,等等,然后找到这些类相关的好文章,其中包括飞机和汽车的利弊<FONT face="Times New Roman">2</FONT>篇,全球化对生活的影响<FONT face="Times New Roman">1</FONT>篇,是否应该接受旅游目的国的文化<FONT face="Times New Roman">1</FONT>篇,电影中的暴力<FONT face="Times New Roman">1</FONT>篇,对青少年犯罪的惩罚方式<FONT face="Times New Roman">1</FONT>篇,电脑对小孩的利弊<FONT face="Times New Roman">1</FONT>篇,工作满意度<FONT face="Times New Roman">VS</FONT>薪水<FONT face="Times New Roman">1</FONT>篇,一共<FONT face="Times New Roman">7</FONT>篇文章。当然我说的背并不是全篇背下来,背的是其中的好句,我把它们摘抄到另外的本子上,分为开头部分,中间部分和结尾部分,有些文章只有中间部分好那就只摘中间的部分句子,一般抄一篇然后背好一篇,当然背一遍是背不出的,要多次反复的背(<FONT face="Times New Roman">3</FONT>次以上),到了考前两周就不要再背新的作文了,重要的是把这些作文的好的词汇和句型在脑子里融会贯通,那样出来的东西就是自己的了,绝对不像是抄别人的文章。如果考试的时候正好考到你所背到的类,那是走运。要是没有背到,那也可以写出<FONT face="Times New Roman">6/7</FONT>分的文章。当然,除了背,重要的是练,一个是练速度,一个是练融会贯通的能力,光背不练出来的句子会很生硬,而且不知道怎么用到文章中去。我练的是<FONT face="Times New Roman">05</FONT>年下半年的考题,包括经常考的全球化问题,和新题,一共练了<FONT face="Times New Roman">5</FONT>篇。考前<FONT face="Times New Roman">1</FONT>周,保持每天都要写作文,这个时候就要练习预测题上的作文,我练了<FONT face="Times New Roman">5</FONT>篇左右,用的也是背来的好句,练的多了,这些句子和好词都在脑子里,像是自己的东西一样,这就融会贯通了,练到能在<FONT face="Times New Roman">35</FONT>分钟内写完,当<ST1:PersonName w:st="on" ProductID="时找了"&gt;时找了</ST1:PersonName&gt;老师批改,他说我有<FONT face="Times New Roman">7</FONT>分,兴奋,可不知道为什么,考试只有<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,我哭……</P>
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<P>个人觉得文章中写两边论会有可能得高分,可能<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>更喜欢周到的考虑问题方式,而不是偏激的方式。我当时用的就是两边论,一段利一段弊,每段都比较长,这样才用的上长句,要是<FONT face="Times New Roman">5</FONT>段式,中间每段几句话就结尾了,我会觉得没有什么实质的内容和例子。还有文章的开头,切记不要用到题目中的词了,也最好不要用那些很俗的套句,这样就假如文章中间段再不太好的话,可能会向<FONT face="Times New Roman">5</FONT>分走。作文部分也就这些好提了,我模考作文的时候,写完了也要对对语法错误和词性误用,这些可以通过查字典解决。</P>
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<P>关于口语</P>
<P>上两次口语都是<FONT face="Times New Roman">5</FONT>,第三次才<FONT face="Times New Roman">6</FONT>,其实对与前两次我还耿耿于怀的。我比较喜欢交流,也不是那种害羞不擅表达的人,流利度和词汇也不差,所以自觉口语<FONT face="Times New Roman">6</FONT>分是没有问题的。但是那<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>却给了我两次<FONT face="Times New Roman">5</FONT>,要知道口语考试是很主观的,是不是应该查分?……不知道。第三次拼掉吧,就不相信没有<FONT face="Times New Roman">6</FONT>。</P>
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<P>上过<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>班的口语课,其中比较记忆深刻的是口语老师所提到的口语考试的思想问题,也就是说口语真正考的是人的思想,而不是语言,我比较欣赏这句。个人觉得到了考场上,脑子里想的不是英语了,而是要表达的思想,当然这就建立在平时的口语大量的练习的基础上了,练到所想即所得,那就有<FONT face="Times New Roman">6</FONT>了。其实你讲的时候就是语法词汇再烂,老外全都听的懂,试想老外听到的都是简单的没有什么实质的小学生式的回答,他们会给<FONT face="Times New Roman">6</FONT>么?</P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P>最后一次考试复习阶段,我在口语上花了挺大功夫的,总的说来有<FONT face="Times New Roman">3</FONT>个方式,一个是上口语班,当然这并不一定要是<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>口语班,一般的英语口语班也能够达到练习的目的。不要在乎讨论的内容是否和<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>贴近,而是在乎自己说的多不多,因为英语口语表达能力是<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>测试的主要目的。当时考前有<FONT face="Times New Roman">6</FONT>周的课,每周<FONT face="Times New Roman">4</FONT>个小时分两次上,口语这个东西,开始练的时候没有感觉,<FONT face="Times New Roman">3</FONT>周<FONT face="Times New Roman">4</FONT>周以后自然会有效果出来了。</P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P>二是去英语角,实话说我英语角去的并不多,也就去了<FONT face="Times New Roman">3-4</FONT>次吧,我家这附近有个书吧,每周周五晚上,偶尔还会有一个两个老外。我认为英语角是个练习说的好机会,在那里,大家的英语水平差异比较大。你就大声的说你自己的,不要管坐在对面的人听不听的懂,用最复杂的词来表达思想,可能坐在你对面的人会郁闷,管它呢,我来这里是练说的不是练听的。听中国人讲英语,听多了会有负面效果(哈哈,玩笑,没有说中国人英语差的意思,其实听到现在还是中国人的英语最舒服,最“听的懂”,笑……)。在英语角,大家见面会寒暄啊,介绍自己啊,工作啊,学校啊,这个和口语的<FONT face="Times New Roman">PART 1</FONT>很贴近,这种机会可以把自己的<FONT face="Times New Roman">PART 1</FONT>练的很棒,包括口音啊,流利等等。当然能做到老外边上,交流交流也是很惬意的事情,在放松中学习了,当然你要讲他感兴趣的话题。</P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P>三是自己家里练<FONT face="Times New Roman">CUE CARD</FONT>,分两个阶段。一个是考前一、两个月中准备<FONT face="Times New Roman">TOPIC</FONT>考题,我准备了大概<FONT face="Times New Roman">11</FONT>个<FONT face="Times New Roman">TOPIC</FONT>,都是出现最频繁和最容易拿来融会贯通的,包括家人、公园、朋友、未来职业、假日、季节、餐厅、动物、婚礼、人生中一次成功、机器。当然这些都是必须自己写的,也许自己并不能写出很地道的句子,其中我参考了两本书,一本是朗阁的《雅思精选试题解析<FONT face="Times New Roman">-</FONT>口语》,里面按<FONT face="Times New Roman">TOPIC</FONT>的大类分章节,所以很容易使用,语言句式也不错,一本是新东方的《雅思考试<FONT face="Times New Roman">-</FONT>口语指南》,里面的<FONT face="Times New Roman">TOPIC</FONT>东西比较多,所以我只是拿来参考。写完这些自己的<FONT face="Times New Roman">TOPIC</FONT>后,把它们背出来,因为是自己写的,所以背起来相对容易,背出来以后就都是自己脑子里的料了,以后讲到什么相关的话题,都可以拿来用。第二阶段就是自己自练<FONT face="Times New Roman">CUE CARD</FONT>,这个放在考前一周的时候练就可以了,因为这个时候预测已经出来了,对照预测自己练习(通过前面一两个月频繁的说口语,所想的东西基本都能表达出来了),这个时候就要把自己调整到临战状态。</P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P>第三次考试,我是在第一天下午第三个就考试了,这就意味着没有别人的回忆可看了。记得那天下午当时在走廊里候考的时候,前面出来的<FONT face="Times New Roman">MM</FONT>告诉我她考的是<FONT face="Times New Roman">local event</FONT>(传说一个房间里的问题都是一样的),所以我就拼命的想讲什么<FONT face="Times New Roman">local event</FONT>,结果一进去,<FONT face="Times New Roman">PART 2</FONT>要我讲的是<FONT face="Times New Roman">a course</FONT>,晕,完全不同,传说不攻自破。而且这个也是我完全没有准备到的,导致一分钟准备时间,用了半分钟想应该讲点什么,然后就有话好讲了。可以说,是完全靠临场发挥的,感觉不错。不过讲<FONT face="Times New Roman">Cue Card</FONT>的时候,中间有几秒的停顿,是在想接下去该讲点什么,这样给<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>的感觉是真的在想说什么,而不是在滔滔不绝的背。<FONT face="Times New Roman">PART3</FONT>我讲比较多,记得她有问教师的地位等等问题,我就说现在相比过去是知识经济社会,教师地位怎么怎么……。那个女<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>在我讲到关键的地方还时不时点点头,说明她听明白了。一个问题讲的比较多,所以她<FONT face="Times New Roman">PART 3</FONT>就问了我<FONT face="Times New Roman">2-3</FONT>个问题就结束了,每个问题我一讲就停不下来。当然这也不是背的,靠的是平时的多讲和考前的临战准备。</P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P>口语我就是这样复习的,个人认为第一天考也是有好处,一来速战速决,拖到第二天会没有那种状态;二来,第一天<FONT face="Times New Roman">GZ</FONT>们还是比较愿意好好听的,到了第二天他们听多了也会厌烦的,试想这样评判结果也会相对的主观。作为我个人而言,我觉得有时候背反而会影响到临场发挥。</P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P>关于复习计划</P>
<P>小<FONT face="Times New Roman">5.5</FONT>到中<FONT face="Times New Roman">6</FONT>基本上花了我<FONT face="Times New Roman">3</FONT>个月左右的时间,当然我还是比较偷懒的,基本上一个星期也就看个<FONT face="Times New Roman">4</FONT>,<FONT face="Times New Roman">5</FONT>天。考前两到三个月的时候,我的计划上午背单词,下午做听力和阅读,晚上是背作文或者口语,这个阶段不要在意<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>考试本身的内容,而是通过<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>的复习来提高自己的英语基础能力。考前一个月是最关键的时候,这个月要把<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>相关的内容都系统复习,我的计划是上午听听力,下午作文和口语,晚上最安静的时候阅读。记得我考前的一周,几乎每天上午都按照考试时间去做一套题,以至于<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>考试结束后第二天起床后突然觉得不知道干些什么好……</P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P>对<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>的一点想法</P>
<P><FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>考试是一项很科学的考试,只有英语综合水平的提高才会在成绩上反映出来,要投机取巧是不可能的,所以扎扎实实的复习才是“捷径”。相比托福考试,我觉得<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>考试更能反映考生的真实能力,所以托福正在改革,而且在我看来是改的越来越像<FONT face="Times New Roman">IELTS</FONT>。不过每一像考试都是有它的有机可乘之处,比如机经什么的。<FONT face="Times New Roman">06</FONT>年的考试题目会趋向与合理,作文会更容易下笔,但要写的好,就要看个人的实力怎么样了,考试最大的作用就是把人的水平分成各个档次,所以考题即要大众接受的了,又能反映个体水平。</P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P>好了就说到这里了,最后祝各位能获得理想的分数</P>
<P><U><o:p></o:p></U></P>
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<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P>
<P align=right><st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="30" Month="1" Year="2006"><FONT face="Times New Roman">2006-1-30</FONT></st1:chsdate></P>
<P><o:p><FONT face="Times New Roman"></FONT></o:p></P><BR>
<P align=right><FONT color=#000066>[此贴子已经被作者于2006-5-10 10:24:01编辑过]</FONT></P>

cc718 发表于 2006-1-31 04:34

<P>好看看</P>

咸蛋肥羊 发表于 2006-1-31 04:42

[em03][em03]

water1146 发表于 2006-1-31 04:43

hao hao

joyceyin_1982 发表于 2006-1-31 04:49

<P>谢</P>

huangsiqiu 发表于 2006-1-31 05:09

k

Jackiezh2006 发表于 2006-1-31 05:46

kankan

Syloveme 发表于 2006-1-31 06:03

看看

happylele 发表于 2006-1-31 06:08

[em01]

单眼皮熊猫 发表于 2006-1-31 06:15

[em02]

Simplebit 发表于 2006-1-31 07:18

<P>hao </P>

limeng0307 发表于 2006-1-31 07:20

222

qqhz3 发表于 2006-1-31 08:27

TKS

cdx756 发表于 2006-1-31 08:44

<P>rubbish</P>

xubo-50 发表于 2006-1-31 08:45

jkl

hxzerg001 发表于 2006-1-31 09:00

[em02][em02][em02][em02][em02]

tianwyt 发表于 2006-1-31 09:39

<P>let me see</P>

wangmengyuan 发表于 2006-1-31 09:49

I am only 5.5. and i would like to see

lyxc2010 发表于 2006-1-31 09:50

kan

odinepig 发表于 2006-1-31 10:20

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smallfly 发表于 2006-1-31 15:58

22222222222222

larissa 发表于 2006-1-31 16:38

good

michss 发表于 2006-1-31 17:23

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whjeff 发表于 2006-1-31 17:45

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zuyanhuang 发表于 2006-1-31 18:07

tks

马铃薯 发表于 2006-1-31 18:15

kankan

卓蓝冲 发表于 2006-1-31 18:55

good

bh_lyj 发表于 2006-1-31 18:56

[em02]

gdandbbc 发表于 2006-1-31 18:57

[em02]

abyssgott 发表于 2006-1-31 19:04

[em01]

kongjingzi 发表于 2006-1-31 19:27

<P>马上就要考了,感觉水平在退步,很着急啊</P>[em06]

onlyslee 发表于 2006-1-31 19:28

回复:(Trademark)***06年雅思6分个人经验与策略分享...

lkj

陆蓉蓉 发表于 2006-1-31 19:30

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chezhenyu008 发表于 2006-1-31 19:41

123

annesun 发表于 2006-1-31 19:50

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fayer00 发表于 2006-1-31 20:02

kk

xjxjw 发表于 2006-1-31 20:11

5432

ljcarefree 发表于 2006-1-31 20:51

[em02]

ljcarefree 发表于 2006-1-31 20:51

[em02]

lrh05 发表于 2006-1-31 21:02

hao

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