要上 7 分，“引导词 ＋ 跟读”的功夫是关键！ 花花在总结众多烤鸭的金黄经验后，与大家分享以下心得——
这下来的跟读是对听力水平的一种逆向练习－－把听到的读出来。具体方法如下：
1.在听过一套剑桥题两三遍之后，你就要对答案；
2.对完答案了请翻到书的后头的文字部分（tapescripts），你会发现答案所在句子都会标上Q1，Q2之类的记号；
3.播放磁带，一边听着磁带，一边看着文字，嘴巴里跟着磁带的速度朗读。
4.跟读一遍之后再读三五遍，直到你觉得“听上句就知道下句是什么了”“答案句子能明显感觉到波浪的势头了”才算是及格。
跟读时可能遇到的问题：
1.不懂的词；
2.磁带都读完了我没有跟得上；
3.被后面涌上来的声音盖住了自己的微弱的声音。
如果你有这些问题，试用这些解决：
1.你要的是读音而不是意思，按照发音规则把单词拼出来就得了，再说，第一次不懂就查个字典吧，下次懂了就要“见鬼杀鬼，遇神砍神”的跟过去了。反正磁带咱读你就咱读！！！
2.要跟读的是关键词语，名词，动词，形容词。别的词汇如果不是重读的就不管它们。这样你就能跟得上。长句子要注意跟“主谓宾”成分。弱读的不管，插入语不管。
3.做好上面两点就不会有第三点了。嘻嘻 ：P
要特殊跟读的重点对象：
1.Mark和答案 2.引导词 3.同类词 4.陷阱词
有学员问：“我读着读着觉得自己读得一团糟糕，不知发了什么音！！”
中文的朗读模式限定了你的英文朗读－－中文是方块字，但英文需要区分重读和弱读。不能每个单词都加重口音，要有选择性的把名词动词形容词等加重，反之的冠词介词等就减弱。
对着书本，听得出磁带的重读和弱读嘛？然后去模仿，你会发现自己的强弱音不够明显，这个会使得你听不出弱读的单词，造成信息丧失。
唯一一个补救办法－－通过自我的“跟读”，把自己的口语能力增强，再去听，你会发现“世界不一样”！
知易行难啊，动手吧，动嘴吧，无论你要多少分！！！
最后提醒：
1.开始要整个section 来跟读，避免间断；
2.熟悉文意后才分难句子来跟读；
3.跟读做好了就向“快读”迈进
